Aktiviteter "Min digitale identitet"
Fælles samtale/ profil
Når man opretter en profil kan man i nogle tilfælde begrænse adgangen til de oplysninger man har stående. Eksempelvis kan man på Facebook begrænse adgangen til både det ene og det andet.
Aktivitet
I denne del af undervisningen tages udgangspunkt i følgende spørgsmål:
1. Hvem kan se min profil?
2. Hvad kan man se på min profil?
3. Hvordan beskytter jeg mig (her tænkes sikre adgangskoder, adgang til personlige oplysninger, emailadresser o.lign.)
4. Hvad kan der ske, hvis jeg ikke passer på min profil? (spam, beskeder etc.)
Fælles samtale/ profiler på sociale medier
Her er mulighed for at se forskellige typer profiler på nettet.
Der er eksempler på elever, der allerede i 2. klasse har en Facebook-profil.
Da der er en aldersgrænse (13 år) på Facebook bør man overveje, hvorvidt det er hensigtsmæssigt at vise/udelade Facebook.
Det er en fordel, at læreren har oprettet profiler på de sider, der bruges som eksempel.
Aktivitet
1. Opret en profil i fællesskab (på den interaktive tavle (eller en fiktiv på tavlen) og samtale omkring, hvilke oplysninger der kræves og hvilke oplysninger man kan give.
Tag udgangspunkt i elevernes forforståelse og lad dem bestemme hvilken hjemmeside profilen skal oprettes på.
Brug følgende spørgsmål til at komme i gang med oprettelse af en fælles profil i klassen:
1. Hvad er der typisk i en profil?
2. Er der nogle oplysninger, som man skal passe på med at oplyse, og hvorfor?
Fælles samtale og indviduel opgave/ profil
Der samtales omkring begrebet “profil”.
Vi associerer tit ting, når vi hører navnet på en person vi kender. Men associerer vi også en beskrivelse med en kendt person, når vi ikke får navnet?
Aktivitet
1. Eleverne får hver især udleveret et stykke karton/papir i postkortstørrelse.
2. På dette "profilkort" skal hver elev beskrive en klassekammerat uden brug af navn og påklædning (det kan være sidemakker, eller inddelt på anden måde).
3. Profilkortene indsamles og blandes.
4. Profilkortene læses op, og klassen skal gætte på hvem den beskrevne person er.
5. Slutteligt samtales om "hvad er en profil?"
5.1 Samtale om at en profil danner et billede at en måske ukendt person.
5.2 Er det OK at have en profil hvor man måske "pynter på sandheden"?
5.3 Er det OK at have en "fantasiprofil", hvor man fremstår som en anden en den man er?
(fantasivenner o.lign.)
